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Écoutez les 4 propositions.
Choisissez celle qui correspond à l’image

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Écoutez les 4 propositions.
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Écoutez l’extrait sonore et les 4 propositions.
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Écoutez le document sonore et la question.
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A

Du nombre de produits commandés.

B

De la valeur totale des achats.

C

De la distance entre le magasin et l’adresse.

D

Du moyen de paiement choisi.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

À remplacer les commentaires des enseignants.

B

À fournir un repère commun sur les résultats.

C

À supprimer les différences entre les élèves.

D

À décider seules de l’avenir des élèves.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Proposer des circuits touristiques organisés.

B

Faciliter les échanges entre voyageurs de cultures différentes.

C

Vendre des chambres à prix réduit.

D

Former des guides professionnels.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Les zones humides devraient être davantage protégées.

B

L’agriculture doit remplacer les espaces naturels.

C

Les villes manquent de terrains constructibles.

D

Les associations veulent interdire les fortes pluies.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Elles étaient trop longues pour les enseignants.

B

Elles portaient uniquement sur les mathématiques.

C

Elles avaient lieu avant que le programme soit suffisamment avancé.

D

Elles étaient réservées à trop peu d'élèves.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

De visiter les logements une fois sur place.

B

De choisir uniquement un quartier central.

C

De réserver avant de quitter son pays.

D

De privilégier les appartements meublés.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Proposer une programmation qui convienne à des publics différents.

B

Inviter uniquement des artistes déjà très connus.

C

Réduire le nombre de spectacles proposés.

D

Présenter seulement des créations de la région.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Son abonnement ne couvre plus tout le trajet.

B

Le bus express ne s’arrête plus dans son quartier.

C

Son téléphone ne permet pas d’acheter de billet.

D

Sa carte mensuelle a complètement expiré.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Ils y sont plutôt favorables, mais manquent souvent d’information ou de sollicitation.

B

Ils considèrent le bénévolat comme une activité réservée aux personnes âgées.

C

Ils refusent surtout de participer parce que les activités sont toujours payantes.

D

Ils préfèrent s’engager uniquement dans des organismes situés loin de leur quartier.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Il avait oublié le carnet chez lui.

B

Il avait appris qu’elle n’aimait pas les jeunes artistes.

C

Il ne voulait finalement plus lui montrer ses dessins.

D

Il aurait été très intimidé et n’aurait pas su quoi lui dire.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Créer une série de balados avec une professionnelle du son.

B

Organiser un festival de musique dans leur école.

C

Écrire un livre sur les métiers du quartier.

D

Tourner une publicité pour la ville.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Le client a donné une mauvaise adresse.

B

Le magasin n’avait plus les produits commandés.

C

Le traversier a été suspendu à cause du brouillard.

D

Le paiement de la commande a été refusé.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Avoir déjà travaillé comme animateur.

B

Être disponible deux soirs par semaine en soirée.

C

Posséder un diplôme spécialisé en éducation.

D

Habiter dans le même quartier que le centre.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Un atelier pour réparer de petits appareils.

B

Une vente de matériel d’occasion.

C

Une collecte de meubles à domicile.

D

Un cours de bricolage payant.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

À un peintre.

B

À un agent immobilier.

C

À un jardinier.

D

À un décorateur.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

D’attendre le retour du modèle beige.

B

D’essayer un modèle similaire avec une doublure.

C

D’acheter un manteau plus épais sans l’essayer.

D

De choisir une taille plus petite du même modèle.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Acheter un abonnement.

B

Retirer un billet.

C

Déposer son manteau.

D

Trouver sa place dans la salle.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Apprendre un métier de la restauration.

B

Réduire le prix des repas familiaux.

C

Renforcer les échanges entre générations.

D

Remplacer les cours de cuisine à l’école.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

D’un roman qu’elles viennent d’acheter.

B

D’un voyage qu’elles préparent en train.

C

D’un spectacle qu’elles viennent de voir.

D

D’un problème rencontré dans un hôtel.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

D'obtenir un logement moins cher en échange d'une présence ou de petits services.

B

De recevoir gratuitement des soins à domicile.

C

De louer un appartement étudiant sans contrat.

D

De travailler à temps plein dans une résidence.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

En tombant de son vélo.

B

En glissant pendant sa randonnée.

C

En portant un sac trop lourd.

D

En chutant d’un support dans son garage.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Téléphoner à la station.

B

Envoyer un texto.

C

S’inscrire sur place.

D

Acheter un billet.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

La garantie d'obtenir immédiatement un emploi bien payé.

B

Le caractère essentiellement théorique de la formation.

C

La facilité des gestes techniques à apprendre.

D

La possibilité d'observer et de réaliser concrètement une création.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Permettre l’usage temporaire d’objets sans devoir les acheter.

B

Vendre du matériel d’occasion aux habitants du quartier.

C

Réserver les équipements uniquement aux associations locales.

D

Remplacer progressivement les rayons de livres par du matériel.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Les bibliothèques devraient fermer plus tôt le matin.

B

Les équipements numériques sont devenus inutiles dans les bibliothèques.

C

Les étudiants sont les seuls usagers concernés par les horaires.

D

Les horaires devraient mieux correspondre aux besoins des habitants.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Leur efficacité dépend d'une organisation que l'on sous-estime souvent.

B

Ils empêchent nécessairement toute forme de télétravail.

C

Ils conduisent surtout les entreprises à agrandir leurs locaux.

D

Ils ne présentent aucun avantage lorsque les équipes sont nombreuses.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

À une organisation où chacun travaille à des heures entièrement indépendantes du collectif.

B

À un horaire uniforme, mais réduit pour tous les salariés.

C

À une disponibilité permanente compensée par une plus grande liberté de commencer tard.

D

À une autonomie horaire encadrée par des limites explicites de disponibilité.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Pour bénéficier d’un programme de formation rare.

B

Pour rembourser ses dettes grâce à un salaire élevé.

C

Pour travailler avec un ancien professeur.

D

Pour préparer rapidement une expatriation.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Les objectifs étaient trop faciles à atteindre

B

La pollution industrielle a entièrementdisparu.

C

Les entreprises n’ont fourni aucune donnée.

D

Les objectifs avaient été imposés sansnégociation.

Écoutez le document sonore et la question.
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A

Les gens lisent moins à cause d’un manque de livres.

B

Les réseaux sociaux ont remplacé complètement la lecture.

C

Le problème vient surtout des priorités personnelles.

D

Les obligations familiales empêchent de lire.

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